POLÍTICA ESPECÍFICA

ACCIONES

OTROS RESPONSABLES

EJE ECONÓMICO

Se orientan al desarrollo y promoción de los diferentes sectores productivos del país, de acuerdo
con las exigencias actuales impuestas por la globalización, la apertura del mercado internacional
y el cambio tecnológico. Destacan en este eje entre otros, aspectos relacionados con promoción
de la pequeña, mediana empresa y microempresa, reconversión tecnológica de la manufactura,
gestión empresarial, investigación y estudios del trabajo, desarrollo rural, desarrollo de la
microelectrónica, informátia y telemática

1. Desarrollar acciones en el campo de la educación para el trabajo de todos los sectores de la actividad económica del país y, como ente rector del Sistema Nacional de Formación Profesional, fortalecer los servicios de capacitación, asesoría, asistencia técnica, certificación y acreditación dirigidos a las empresas, cámaras empresariales, organizaciones laborales; a fin de que éstas, con la ayuda del INA, elaboren y desarrollen programas de capacitación tendientes a incrementar su productividad y su competitividad internacional.

1. Incrementar las acciones de capacitación dirigidas a las pequeñas empresas, microempresas y cooperativas, con miras a fortalecer la gestión empresarial y la promoción y desarrollo tecnológico de estas entidades.

2. Promover y desarrollar acciones de formación profesional en el sector manufacturero del país, con el propósito de coadyuvar con su reconversión tecnológica y su inserción a los mercados globalizados.

3. Propiciar mecanismos de capacitacion en los campos de libre comercio, tratados comerciales, información de mercado y aranceles, que permitan brindar conocimientos para la toma de decisiones en el proceso de reconversión productiva del sector agropecuario.

4. Consolidar y fortalecer las acciones de formación y capacitación en áreas funcionales y subsectores productivos prioritarios, en especial aquellas relacionadas con: microelectrónica, programación, informática, telemática, metalmecánica, ecoturismo, turismo, autotrónica,acuacultura, pesca artesanal e industrial, agropecuario. Estas acciones tendrán como propósito propiciar el desarrollo tecnológico de las empresas de estos subsectores.

5. Ampliar la cobertura de los programas de capacitación dirigidos al sector turismo costarricense, mediante programas modularizados de formación flexible, que permitan a las empresas mejorar sus servicios y, de esta manera, competir en el mercado internacional.

6. Ampliar la coordinación con el sector empresarial del país, con el fin de realizar acciones integradas y aprovechar los recursos mediante el desarrollo de programas en las empresas, con empleo de modalidades tales como:   formación dual y centros colaboradores, contratación de servicios de formación, acreditación, capacitación en la empresa; entre otros.

7. Fomentar y promover la creación de un mercado de oferentes en capacitación técnica tanto para nuevos sectores como los tradicionales de la economía nacional.

2. Integrar efectivamente el Sistema de Formación Profesional con los actuales objetivos de producción, productividad, mejoramiento de la calidad, competitividad, sostenibilidad, autogestión, empleo y mejoramiento social y económico del trabajador costarricense, en concordancia con los planes nacionales, sectoriales y regionales de desarrollo y en atención a las neuvas demandas y necesidades de los sectores productivos del país.

1. Implementar acciones para un desarrollo rural sostenido mediante el diseño, ejecución y evaluación de proyectos productivos específicos y con la participación de las municipalidades, comunidades e instituciones públicas y privadas.

2. Desarrollar estudios de investigación de mercado, con el propósito de determinar las necesidades cualitativas y cuantitativas de los diferentes sectores productivos y concertar con el sector empresarial las diferentes modalidades de atención para satisfacer sus necesidades.

3. Realizar acciones integradas que comprometan a las empresas, comunidades y Estado, en procura de la formación de recursos humanos que garanticen el desarrollo sostenible y la protección del medio ambiente.

EJE SOCIAL

Políticas orientadas al desarrollo de programas y proyectos para atender población en
condicionesde marginalidad, con miras a ofrecerle una capacitación que les permita insertarse
en el mundo laboral. El INA establece en este eje como principio básico la participación y el
esfuerzo conjunto de la empresa privada, la sociedad civil y el Estado tal y como lo establece el
precepto del Tríangulo de la Solidaridad.

1. Fortalecer el Sistema de Formación y Capacitación Profesional de modo que sea capaz de atender las necesidades del sector informal de la economía y de los grupos de población en condición de marginalidad social, con miras a su digna integración a la actividad productiva del país.

1. Incrementar el desarrollo de acciones de formación y capacitación dirigidas a poblaciones marginadas por condiciones de delincuencia (jóvenes y adultos de ambos sexos), mediante programas especialmente diseñados para estas poblaciones.

2. Diseñar y ejecutar programas de capacitación dirigidos a grupos de trabajadores desempleados para que puedan organizarse en unidades productivas incorporándose de esta manera al sector formal o informal de la economía.

3. Divulgar entre los funcionarios la Ley 7600, con el fin de procurar adecuar el entorno, los servicios y las instalaciones para que sean accesibles a poblaciones discapacitadas.

4. Desarrollar proyectos específicos dirigidos a la población juvenil en condiciones de marginalidad y riesgo social, con miras a su formación y ulterior incorporación a la actividad productiva del país.

5. Crear e implementar programas de formación y capacitación en aquellas comunidades que muestren altos grados de marginalidad social, económica y laboral; previo diagnóstico situacional, promoviendo en sus usuarios actitudes que les permitan actuar como agentes de cambio y movilizadores de las comunidades

2. Apoyar con acciones de formación profesional a programas y proyectos de asistencia social que desarrollen otras organizaciones públicas y privadas, con miras a atender y solucionar problemas de aquellas poblaciones marginales en estado de extrema pobreza y pobreza relativa.

1. Fortalecer los programas de formación profesional dirigidos a poblaciones discapacitadas tanto de las zonas rurales como urbanas del país, en estrecha coordinación con el Consejo Nacional de Rehabilitación Profesional y demás organismos (públicos y privados) que atienden a estas poblaciones.

2. Fortalecer los programas de formación profesional para las mujeres con miras a atender a todos los sectores de la actividad económica y en concordancia con las nuevas políticas de gobierno, orientadas a la incorporación efectiva de la población femenina a la producción nacional  en igualdad real de oportunidades. Considerando para ello los componentes de formación humana y elección vocacional.

3. Favorecer con la capacitación a los encargados o encargadas de hogares uniparentales, con el propósito de coadyuvar con su desarrollo profesional, social y económico y por ende con el de sus dependientes.

4. Ampliar la cobertura de los programas ejecutados mediante el programa de acciones móviles, incrementando la capacidad de oferta de estas actividades e involucrando en su planificación y desarrollo a organizaciones comunales, municipalidades e instituciones de gobierno, en atención a los principios y preceptos del Tríangulo de la Solidaridad.

EJE DE EDUCACIÓN

Orientadas a la coordinación del INA con el Sistema de Educación Técnica y con todas las
instituciones del Sector Educativo Nacional. Hace referencia a lineamientos en torno a la calidad
de la educación, visión de competencias laborales, sostenibilidad, entre otros.

1. Elaborar, diseñar y ejecutar nuevos programas y proyectos interinstitucionales en el campo de capacitación y de la educación para el trabajo, con el fin de consolidar la coordinación con el sistema formal de educación (educación técnica, educación de adultos, educación parauniversitaria y universitaria).

1. Diseñar y poner en ejecución programas conjuntos de articulación curricular, complementación de servicios educativos, homologación de currículos, aprovechamiento de recursos (infraestructura, técnicos e instructores) con el Ministerio de Educación Pública, con el fin de mejorar la calidad y la oferta educativa de la educación técnica y la formación profesional.

2. Ampliar la oferta educativa de formación profesional inicial, mediante el empleo de nuevas modalidades, medios y estrategias de entrega de instrucción, con el propósito de atender a los jóvenes que por diversas razones abandonan el sistema formal educativo.

3. Establecer un banco de información y transferencia tecnológica con las instituciones del sector educativo nacional, con vistas a promover el intercambio de experiencias educativas, información tecnológica, modernización técnicocurricular y formación de docentes.

4. Diseñar y ejecutar acciones de reconocimiento oficial de los saberes y haceres mediante la utilización de metodologías innovadoras que permitan a las empresas o instituciones contar con recurso humano calificado y competitivo.

2. Formular y desarrollar proyectos de formación en el marco del Sistema Nacional de Educación Técnica (SINETEC), participando en sus diferentes instancias, con el fin de coadyuvar con la puesta en marcha y consolidación del sistema a nivel nacional.

1. Diseñar y desarrollar un sistema nacional de validación de los aprendizajes en estrecha coordinación con las instituciones y organismos que conforman el sector educativo costarricense, con el fin de posibilitar la incorporación de participantes de la educación formal al INA y viceversa.  En este mismo contexto, se coordinará con el Instituto Tecnológico el diseño y ejecución de un plan de nivelación profesional dirigido a los egresados del programa de aprendizaje del INA, con el fin de posibilitar su ingreso a esa institución en igualdad de condiciones con las de un egresado de la modalidad de educación técnica del país.

INA, Instituciones del Sector Educativo

2. Estructurar un programa nacional de formación profesional en el marco de la educación permanente, en forma conjunta con los otros organismos del sistema educativo costarricense.

INA, Instituciones del Sector Educativo

3. Desarrollar y sistematizar la operación de un sistema de información de las instituciones que ofrecen servicios de educación técnica y formación profesional, con miras a mantener un banco de información estadística que permita monitorear y evaluar el desarrollo de los recursos humanos del país.

EJE DE DESARROLLO INSTITUCIONAL.

Hace referencia a lineamientos de la  política con estrategias que la institución aplicará para el
desarrollo de sus recursos humanos, con miras a potenciar la modernización del INA de cara al
Siglo XXl. Pueden citarse lineamientos acerca de capacitación técnica, servicio al cliente,
desarrollo de valores y actitudes hacia el trabajo, desarrollo de procesos informáticos, entre otros.

1. Promover el desarrollo y la reconversión de los recursos humanos del Instituto tanto técnicos como administrativos, con miras a consolidar en la institución la filosofía de servicio al cliente y atender así en forma más efectiva y eficiente las demandas de todos los actores económicos y sociales del país.

1. Fortalecer las acciones de capacitación para el personal técnico docente y administrativo y la contratación de más profesionales de alto nivel, con el propósito de ofrecer una alta calidad técnica, según demanden los distintos sectores del país.

2. Crear, con base en determinaciones de necesidades a nivel institucional, un plan de desarrollo de recursos humanos que permita la efectiva promoción del personal y posibilite contar con los perfiles de los funcionarios de la institución de manera que se promuevan líneas claras de ascensos, reasignaciones, recalificaciones, permutas, etc., con base en méritos adquiridos por los funcionarios.

3. Suscribir convenios nacionales con las distintas instituciones y/o organismos públicos, así como con las cámaras de empresarios, con el propósito de planificar y ejecutar proyectos específicos, de desarrollo de recursos humanos.

4. Consolidar los centros de formación  profesional de alta tecnología y/o excelencia tecnológica (electrónica, informática, industria textil, industria alimentaria, telemática, autotrónica, agricultura orgánica, metal mecánica, etc.), proveeyéndolos de los recursos humanos requeridos para una adecuada ejecución de los procesos de aprendizaje, de gestión administrativa y de apoyo logístico. Se valorará la capacidad de oferta y la eficacia de estos centros en estrecha relación con las cámaras de empresarios.

5. Consolidr el Sistema de Acreditación de acciones de capacitación y formación profesional, para asegurar la calidad de las acciones formativas que imparte el sector privado, de acuerdo a la certificación obtenida con la norma ISO 9000-2.

6. Diseñar el modelo para la acreditación de centros de capacitación con el fin de que la institución y el sector privado, puedan contratar entes acreditados que aseguren la calidad del servicio de capacitación.

7. Diseñar y ejecutar programas y proyetos que permitan el aseguramiento de la calidad de sus servicios mediante el empleo y aplicación de las normas ISO-9000, con el propósito de asegurar la calidad de gestión interna y externa del sistema de formación profesional y el servicio óptimo, eficiente y efectivo en función de la cultura del cliente; en el marco de las políticas nacionales del desarrollo sostenible y de la conservación de la biodiversidad del país.

8. Fortalecer los mecanismos de desarrollo de imagen del instituto a nivel de todas las instancias y clientes: Estado, empresarios, trabajadores, comunidades, etc. Para ello conviene aplicar las técnicas modernas de meradeo que permitan valorizar la formación profesional como instrumento de desarrollo social y de acceso al mercado de trabajo.

9. Dar prioridad a la solución de problemas institucionales que inciden directamente en su productividad y eficiencia, garantizando la efectividad de los procesos de gestión y de apoyo logístico a los programas y proyectos de formación profesional.

2. Fortalecer las acciones de desarrollo curricular de la institución, incorporando a la oferta educativa nuevas modalidades, metologías, medios de instrucción, contenidos tecnológicos y formas de evaluación de los aprendizajes, con el fin de poner al servicio de los clientes programas de formación flexibles, que atiendan oportunamente sus necesidades y demandas.

1. Diseñar y ejecutar nuevos programas de formación y capacitación en torno a tecnologías transversales de los diversos sectores y especialidades prioritarias, sobre la base de estudios de investigación y estudios del trabajo.

2. Rediseñar los programas de formación profesional bajo el concepto moderno de competencias laborales con miras a garantizar mediante la modularización una oferta educativa flexible, adaptable e integrda a las necesidades y características de los diferentes clientes del INA.

3. Adecuar los currículos de formación del Instituto con el propósito de generar programas a la medida que respondan a las necesidades y demandas de los clientes externos del INA (empresarios, comunidades, trabajadores).

4. Revisar y ajustar los procesos de promoción y divulgación de acciones formativas, con miras a implementar estas actividades con los recursos humanos y físicos necesarios y comprometer en el marco del Triángulo de la Solidaridad, a las comunidades, municipalidades y empresarios en el desarrollo de estos procesos.

5. Desarrollar modelos y diseños curriculares que, a la vez que permitan salidas terminales de los participantes, ofrezcan también salidas ocupacionales laterales y colaterales, las cuales posibilitan la inmediata inserción del egresado al mercado de empleo y su posibilidad de reingreso permanente al sistema de formación profesional continuada.

3. Planificar y dirigir el desarrollo de la Informática y las Telecomunicaciones del Instituto, a fin de proveer la infraestructura adecuada para hacer el mejor uso de los sistemas de información y servicios telemáticos.

1. Promover el desarrollo y uso apropiado de sistemas informáticos, para asegurar la calidad de los servicios que brinda la institución.

2. Fortalecer las comunicaciones de voz y datos haciendo uso de tecnologías modernas tales como el correo electrónico, internet, radiocomunicaciones y video conferencia.

3. Coordinar y ejecutar las acciones necesarias para atender la problemática de la computación y equipos electrónicos en el año 2000 y subsiguientes.